石垣小学校

４年生を仲間に入れての、６年生にとっては最後の委員会活動を行いました。

児童会　「各個のめあてを書いています。」

体育委員会「メンバーの紹介と仕事の確認」

体育委員会「体育館の清掃を４・５・６年生が一緒に」

保健委員会「メンバーの紹介と仕事の確認」

保健委員会「みんなで力を合わせて立ち上がろう。」

２月２６日は、２・３年生が６年生を遊びに誘いました。「おにごっこ」と「ドッジボール」をしました。

最後の２分間は「増やしおにに」かわりました

ほとんどがおにです（赤色帽子がおにです）

ドッジボール　

６年生は、両手投げとハンディで行いました。

２月２５日の昼休憩時に、４年生が６年生を遊びに誘いました。「仲間集めドッジボール」と「線おに」をしました。「仲間集めドッジボール」は字のごとく自分のチームの人数を増やすドッジボールです。相手の当てられると相手チームのメンバーになります。「線おに」は線の上を逃げたり追いかけたりするおにごっこです。６年生が４年生の力に合わせる場面が見られ、ほのぼのとした雰囲気の中で子どもたちは遊びを楽しんでいました。

仲間集めドッジボール

線おに

きのくにチャレンジランキングの挑戦期間は２月１９日で終了しましたが、「みんなで８の字とび」は継続して取り組んでいます。体力と協力し合う心を培っています。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

昼休憩時に、１年生が６年生を誘って一緒に遊びました。「震源地」、「交代鬼」、「こおり鬼」の３っつの遊びをしました。

震源地

交代鬼

こおり鬼

和歌山県教育委員会の令和２年度第３期「漢字の博士試験」を朝礼の時間に全学年で実施しました。

１年生

２・３年生

４年生

５年生

６年生

有田地方科学作品展の表彰を行いました。６年生の全員が参加し、全員の作品が県出品作品に選出されました。

１年生は「こいぬのマーチ」をリズミカルに楽器演奏を楽しんでいました。「カスタネット、トライアングル、鈴、ピアニカ」と、いろいろな楽器を演奏していました。

５・６年の交流遊びは「３ランド」という鬼ごっこをしました。鬼につかまらない安全地帯と島があり、その島には３人しか入れません。４人になると一番最初に入った人は島から出なければいけない、というルールの鬼ごっこです。鬼が来るまでは島の近くにいて、鬼が来ると島に逃げ込むという作戦等、頭を駆使しながら鬼につかまらない工夫をしていました。さすが、５・６年生でした。よく考えた動きがとれていました。「３ランド」に慣れてきた時には、「２ランド」に変更となりました。

読み聞かせグループ「つくしんぼ」の方が読み聞かせをしてくれました。「相手を思いやる」「相手のことを考えた行動がとれる」をテーマにしたお話を読んでくれました。石垣小学校に「優しさ」の花が咲き誇ることでしょう。

１・２・３年

４・５年

６年

卒業の日まで後１ヶ月となりました。卒業式を彩る卒業飾りをつくりはじめました。

業間運動の時間に１～３年生は「しっぽとり」をしました。体育館は冷え冷えとしていましたが、全児童が元気溌剌と寒さに負けてはいませんでした。「しっぽとり」を楽しんでいるうちに、体はぽかぽかと温まりました。

６年生の教材はリズミカルに読める文章でした。韻を踏んで、６年生はリズムよく読んでいました。

１年　「えかきうた」

２・３年　「絵かきうた」

４年　「数の付く四字熟語」

５年　「故事成語」

６年　「かりうど」

６年生は、オルゴール箱の制作をしていました。校舎や修学旅行で出会ったパンダを図柄に選んでいる児童が多いです。彫り終わった児童から色をつけ始めていました。

６年生は、昼休憩に在校生との遊びを行っています。１６日には１年生と,１７日には３年生と交流遊びをしました。わざと鬼になる等、６年生の下級生を思いやる優しさがところどころに見受けられました。

１年生と「ワニワニパニック」

３年生と「木とリス」

３年生と「猛獣狩りに行こう」

５年生が伝言ゲームを楽しんでいました。正確に聞き取るのは難しく、正しく伝えるのに四苦八苦。

２年生の図工科で取り組んでいた面が出来上がりました。工夫をこらした素晴らしい面ができあがりました。

２月１６日の朝礼は、舎外清掃を行いました。

仕事の確認をしてから清掃を始めます

清掃後は，振り返りをして次に生かします

大休憩には、各学年がみんなが一緒になってそれぞれの遊びに興じていました。１～３年生はドッジボール、４・５年生はみんなで８の字とび、６年生はみんなで組とびを楽しんでいました。

６年生は、卒業を前にして他学年との交流遊びを始めました。２年生から始め、「ワニワニパニック」と「震源地」をしました。とても楽しそうで、２年生の児童全員が笑顔いっぱいでした。

ワニワニパニック

震源地

ミシン縫いの練習も３時間目に入り、「角を曲がる・返し縫い」の練習をしました。角を曲がる時に針をさすのを忘れる等、失敗しながらも正しい縫い方を学んでいっています。

４年生に５・６年生が委員会活動の仕事内容の説明を行いました。この後、４年生はどの委員会に入るのかを決めます。

保健委員会

元気委員会

仕事内容を具体的に説明

５年生が，１・２年生を遊びの世界に招待しての交流を行いました。グループ遊び（ドッジボール・椅子取りゲーム・的入れ）と全員遊び（ジャンケンピラミッド）を楽しみました。５年生の頑張りが、相手の思いやる心が見られた交流会となりました。

椅子取りゲーム

ドッジボール

的入れ

ジャンケンピラミッド

５年生の家庭科は、ミシンで練習布を縫う学習に入りました。下糸を出す練習をし、まずは下糸を出せるようになりました。下糸を出せるようになった児童から練習布を縫う学習に入りました。

下糸をだしています

練習布を縫っています

４年生の図工科は、木工作品に取り組んでいます。ノコギリで木を切ったり，釘を打ち付けたりする体験をします。どのような作品が出来上がるか、楽しみです。

ノコギリで木を切っています

５年生の図工科は、段ボールを材料に額縁づくりに取り組んでいます。使い慣れていないカッターナイフを使ってかざりを作っています。

額を切り抜いています

かざりを作っています

５年いろはかるたの一文「論より証拠」が代表しているように今回の群読はどの学年も昔より伝わる言葉や文章に触れました。

１年　「回文」

２・３年　「十二支」

４年　「ういろう売り（口上）」

５年　「いろはかるた」

６年　「夜明け前」

３年生が地域の人による「みかんの出前授業」を受けました。消毒する時の服装やいろいろなみかん（雑柑）のことを教えてもらいました。実物を見せてもらいながら教えてもらったので、とてもよく分かりました。糖度を調べる体験や「たまみ」「ぽんかん」「デコポン」「はるか」の試食もしました。どの雑柑もとても美味しく、４種類の雑柑をぺろりと食べてしまいました。

消毒時の服装の説明の様子

糖度を調べる体験

試食をしている様子

５年生は、３学期の家庭科でミシンを使ってのエプロン制作を行います。糸を通さないから縫いから、ミシンに慣れることから始めています。

１月８日のリズムジャンプは初めての曲に合わせてジャンプを行いました。４回とも，各自が自由にとびました。前向き、横向き、回転を入れて、または片足で等いろいろなジャンプが見られました。

５年生の体育科学習では、キックベースボールをおこなっています。全員が動く、全員が活躍できるルールを考え合いました。

５年生の理科は、「もののとけ方」の学習をしています。とけた物を取り出す方法を調べる前の段階の濾過して溶け残りを取り出しました。こぼれないように慎重に行いました。

朝礼時に「きのくにチャレンジランキング」のみんなで８の字を行いました。後期のチャレンジ期間は、１０月１５日（木）から２月１９日（金）です。最終日まで挑戦を続けます。

１年

２年

３年

４年

５年

６年

５年生が、段ボール工作に取り組む前段階の段ボールで何ができるかを知る体験学習を行いました。

はさみを使ってまっすぐに切る

カッターで切り込みを入れる

折る

水でぬらし、はがす

２月４日より１名の教員が産休に入ります。２月３日より１名の教員が石垣小学校の仲間に加わりました。

五年男子児童が「防火ポスターコンクール　優秀賞」を、４年女子児童が「和歌山県下書初会　中央賞」を受賞しました。

防火ポスターコンクール賞状授与

県下書初会賞状授与

１～４年生のところに鬼がやってきました。子どもたちが投げる福豆（手作りの豆の形をした物）を投げて悪い鬼を追い出しました。

令和２年度児童会役員から令和３年度児童会役員への引き継ぎを行いました。令和２年度役員の挨拶では、挨拶運動に取り組んだことと運動会参観の司会等が心に残っているということが話されました。令和３年度役員の挨拶では、各役員の抱負、「みんなが仲よく過ごせる学校」、「優しさあふれる学校」、「多賀に寄り添い合える学校」を目指すと語られました。令和３年度の石垣小学校は「ほのぼのとした温かみのある学校」になることでしょう。

令和２年度役員挨拶

令和２年度役員に感謝状の贈呈

令和３年度役員挨拶

選挙管理委員会解散報告

有田川町指導主事、有田川町教職員クラブＥｎｇｌｉｓｈ　Ｃｌｕｂ会長、石垣中学校英語担当教員の３名の先生方に来校していただき、６年生の英語の授業を見ていただきました。授業は、「将来なりたい職業」を尋ね合う授業で、子どもたちは笑顔で英会話を楽しんでいました。授業後には、「小学校の英語で大事にすべきこと」や「小中連携」等について協議しました。

各児童工夫を凝らした動きができるようになってきました。そこで、今回は、曲を変えて新しい曲でジャンプを行いました。４回行ったのですが、４回ともそれぞれの児童が自分で考えた動きでジャンプを行いました。曲が変わっても，子どもたちはリズムにのってジャンプを楽しめていました。